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Quem acendeu a luz da Lua?

Quem acendeu a luz da Lua?

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Focado em seus pensamentos, uma criança observa o céu pela janela do carro. “Mãe, quem acendeu a luz da Lua?”, pergunta o menino, do alto dos seus quatro anos de idade. Ele ainda não sabe, mas, bem antes de ele ter nascido, em 1969, o ser humano pisava na Lua pela primeira vez, com o astronauta Neil Armstrong mostrando, entre tantos aspectos, que sonhar talvez seja o primeiro passo para transformar em realidade uma ideia. Passados 55 anos da missão do Apollo 11, foi a vez da primeira viagem espacial com turistas no espaço: a missão Polaris Dawn da SpaceX levou, em 12 de setembro de 2024, quatro civis a bordo, dos quais dois flutuaram no espaço por alguns minutos.

Sob um certo ponto de vista, pode-se dizer que tais feitos, assim como tantos outros realizados ao longo da história, nasceram da busca do ser humano por respostas a perguntas que o fascinam. É como a criança que sonha em ser astronauta e se imagina em um foguete a explorar o universo. Entre as voltas ao redor de estrelas e a carona na cauda de um cometa, um mundo misterioso a instiga e a leva a questionamentos cujo impulso está em um aspecto humano natural: a curiosidade.

O físico e matemático alemão Albert Einstein costumava dizer que “O importante é não deixar de questionar. A curiosidade tem sua própria razão de existência”. A neurociência vem mostrar algumas dessas razões. Ela explica que a curiosidade ativa o cérebro e mantém a “mente aberta”. As pessoas são então impulsionadas à criatividade e à imaginação que podem conduzi-las à exploração do desconhecido e, quando atreladas ao estudo e ao trabalho, levam à experimentação de diferentes possibilidades que podem gerar resultados. Tal desfecho pode até não se concretizar em uma grande ideia, mas poderá levar a aprendizados capazes de mudar o rumo da vida de alguém – ou mesmo da humanidade.

A psicologia mostra que a curiosidade estimula o “pensar fora da caixa” e, portanto, a inspiração para novas condutas no meio em que se estuda, se trabalha, se vive. Ela impacta na autonomia, torna as pessoas mais adaptáveis a mudanças, favorece a empatia. Portanto, a curiosidade, muitas vezes tida como negativa, não é, por si só, um problema. O que a transforma em vilã ou não é o aproveitamento que se faz dela. Como dizia o escritor português Eça de Queiróz, “Curiosidade: instinto que leva alguns a olhar pelo buraco da fechadura, e outros a descobrir a América”.

Por que as pessoas deixam de ser curiosas?

À medida que a vida adulta se aproxima, as pessoas parecem deixar na infância a fase dos porquês e vão, aos poucos, perdendo a curiosidade e a criatividade, conforme mostrou estudo realizado por pesquisadores da Nasa e também o relatório da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) que analisou adolescentes em diferentes países.

Para essa mudança, existem algumas razões apontadas por neurocientistas, psicólogos e educadores, e muitas delas têm origem na infância. O ambiente em que a criança se desenvolve pode estimular ou minar sua característica questionadora e inventiva. Por exemplo, se ela aprende a seguir regras e padrões sem pensamento crítico, em um ambiente pouco estimulante e inseguro, isso tende a inibir sua curiosidade e até mesmo seu desenvolvimento cognitivo, conforme explica o neurocientista americano Bruce D. Perry.

Nas escolas, se o estudante está imerso em uma educação que não favorece pensamentos divergentes, que estimula o estudo para atender a expectativas do professor com o objetivo de tirar boas notas, por exemplo, ele tende a perder, aos poucos, a curiosidade e a criatividade. Esse tema é, inclusive, um dos desafios do século XXI, conforme apontou Alex Beard, especialista que estudou ensino em 20 países.

Além dos aspectos de desenvolvimento, a rotina da vida adulta e o medo de se obter um resultado considerado insatisfatório podem, segundo a neurociência, levar à zona de conforto no cérebro, que impede as pessoas de buscarem novas perspectivas. Um estudo publicado no Journal of Research in Personality explicou que o ser humano tende a focar em sentimentos de incerteza e ansiedade quando se trata de curiosidade e, por isso, evita seguir por esse caminho. No entanto, “uma resposta curiosa implica querer aprender e entender o desconhecido e neutralizar nossos impulsos de evitar, temer, julgar e atacar o que não entendemos”, conforme disse o autor do artigo, o psicólogo William Whitecross, da Australian National University. Dessa forma, no outro prato da balança, a curiosidade “nos dá confiança para abraçar coisas novas para aprender e crescer”, explicou Whitecross.

A confiança é comumente visível nas crianças, mas também em muitos jovens e adultos que conseguem mantê-la ativa ao dar asas à sua vontade intrínseca de tornar conhecido aquilo que é desconhecido, explorar novas possibilidades, ultrapassar limites alcançados e crescer, continuamente. Uma vontade que se manifesta nos variados campos do conhecimento e também na busca pela compreensão maior da razão da vida e das leis que regem a existência, temas que, desde os primórdios, despertam a curiosidade dos seres humanos e os inspiram a olhar para o céu. Até onde vai a curiosidade humana?

. SpaceX: primeira caminhada espacial comercial é concluída na missão Polaris Dawn | CNN Brasil (acesso em 18 de setembro de 2024)

. WCD | O que estimula a criatividade? (worldcreativityday.com) (acesso em 19 de setembro de 2024)

.https://inspi.com.br/2021/10/pesquisa-da-nasa-revela-que-perdemos-a-criatividade-ao-longo-do-tempo/ (acesso em 19 de setembro de 2024)

. A surpreendente queda de criatividade em adolescentes do mundo detectada pela OCDE – BBC News Brasil (acesso em 19 de setembro de 2024)

. O Papel da Curiosidade no Desenvolvimento do Conhecimento (lucidarium.com.br) (acesso em 19 de setembro de 2024)

. Quer controlar a ansiedade? Ter curiosidade pode ajudar – Forbes (acesso em 19 de setembro de 2024)

. ‘Ser professor deve ser o trabalho mais importante do século 21’, diz especialista que estudou ensino em mais de 20 países – BBC News Brasil (acesso em 19 de setembro de 2024)

. A importância da curiosidade na educação infantil – Kinedu Blog (acesso em 19 de setembro de 2024)

. A escola é responsável pela morte da criatividade? Neurociência responde – PORVIR (acesso em 19 de setembro de 2024)

. 20 frases de Albert Einstein para entender a vida, a ciência e a arte | Exame (acesso em 11 de novembro de 2024)

. Vida e Obra de Eça de Queirós – Toda Matéria (acesso em 11 de novembro de 2024)

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Olá, !

Seja bem-vindo à Home Interna do site da PRÓ-VIDA! Nesse ambiente você encontrará informações sobre o nosso movimento, como a agenda de atividades, notícias e conteúdos que possam ser do seu interesse.

Onde encontrar as atividades?

Você encontrará a agenda de atividades logo no início da home e, para ver todas as atividades já disponíveis, basta clicar em “Ver agenda completa”.

As atividades estão organizadas por idiomas, fusos horários, modalidades (presencial, on-line ou telepresencial) e categorias:

  • Semanas de BAS, AV1 e INT
  • Exercícios e Treinamentos
  • Palestras e Encontros
  • Níveis Avançados
  • CGD
  • Departamentos

Em quais atividades posso participar?

Você poderá participar de todas as atividades disponíveis, de acordo com o nível em que você se encontra. Elas são identificadas na agenda por uma tarja com a cor do nível, sempre do lado esquerdo do nome da atividade.

Nível Básico

Todas as segundas-feiras, estão disponíveis atividades on-line de Nível Básico. Elas acontecem em quatro idiomas (português, espanhol, italiano e inglês) e diferentes fusos horários.

Além delas, a partir do Nível Básico, você poderá participar em todas as atividades identificadas com as cores a seguir:

Semanas, palestras e exercícios destinados aos participantes dos Níveis Básico em diante.​

Aqui se encontram as atividades como convívio, comemorações e solenidades.​

Atividades realizadas pelos Departamentos da PRÓ-VIDA, como palestras, apresentações e estudos.​

Confira na agenda as próximas atividades e verifique o seu horário.

Nível Avançado 1

Quem ingressou no Nível Avançado 1 também tem disponíveis as atividades a partir desse nível:

Semanas, palestras, exercícios e encontros destinados aos participantes dos Níveis Avançado 1 em diante.​

Nível Introdução

A partir do Nível Introdução, também ficam disponíveis todas as atividades a partir desse nível:

Semanas, palestras, exercícios e encontros destinados aos participantes dos Níveis Introdução em diante.​

Atividade para todos os participantes da PRÓ-VIDA, a partir do Nível Introdução.​

Nível Avançado 2SC

A partir do Nível Avançado 2, as atividades deste nível também ficam disponíveis:

Semanas, palestras, exercícios e encontros destinados aos participantes dos Níveis Avançado 2SC em diante.​

Como navegar pelo site?

Navegue pelas demais páginas e conteúdos do site acessando a barra dourada superior ou o “menu hambúrguer” (≡), localizado no canto superior esquerdo.

Além de conteúdos e artigos sobre os mais variados temas, você poderá acessar algumas áreas importantes para sua participação nas atividades:

Atividades On-line: É o local por onde você acessará as atividade que serão transmitidas na modalidade on-line.

Área do Participante: Reúne diversas informações sobre o seu cadastro e o nível em que você se encontra na PRÓ-VIDA.

Precisa de ajuda?

Precisa de ajuda ou esclarecer alguma dúvida? Entre em contato com o nosso atendimento pelo e-mail secretaria@provida.net (para residentes no Brasil) ou foundation.secretary@provida.net (para residentes em outros países).

Modalidades das atividades PRÓ-VIDA

Presencial

Monitor na sede

Participantes na sede

A atividade é realizada ao vivo em uma das sedes da PRÓ-VIDA com a presença do monitor e dos participantes inscritos.

Telepresencial

Monitor remoto

Participantes na sede

A atividade é transmitida ao vivo de um dos estúdios da PRÓ-VIDA para diversas de suas sedes onde os participantes se encontram presentes. Ela permite a interação entre os participantes e o monitor.

On-line

Monitor remoto

Participantes on-line

A atividade é transmitida ao vivo de um dos estúdios da PRÓ-VIDA e permite a interação entre os participantes e o monitor em ambiente virtual.

Para saber mais sobre as modalidades, converse com um representante da PRÓ-VIDA pelo chat ou envie e-mail para: secretaria@provida.net (para residentes no Brasil) ou foundation.secretary@provida.net (para residentes em outros países).

SEG    SEX

22-26

NOV    NOV

Online

Semana de Avançado 1

PT

Será transmitido nos idiomas e horários locais:

PORTUGUÊS - COM INTERAÇÃO

Segunda a sexta-feira

às 20h30*

Hora de São Paulo

*A atividade tem duração aproximada de 3 horas.

Para saber como participar, clique abaixo.

SEG    SEX

06-10

DEZ    DEZ

Online

Semana de Introdução

PT

Será transmitido nos idiomas e horários locais:

PORTUGUÊS - COM INTERAÇÃO

Segunda a sexta-feira

às 20h30*

Fuso horário: (UTC-03:00) Brasilia

*A atividade tem duração aproximada de 3 horas.

Para saber como participar, clique abaixo.

Não serão feitas inscrições no fim de semana anterior à atividade, ou na semana em que ela acontece.

SEG    SEX

25-29

OUT    OUT

Online

Semana de Avançado 1

PT

Será transmitido nos idiomas e horários locais:

PORTUGUÊS - COM INTERAÇÃO

Segunda a sexta-feira

às 20h30*

Hora de São Paulo

*A atividade tem duração aproximada de 3 horas.

Para saber como participar, clique abaixo.

SEG    DOM

08-14

NOV    NOV

Online

Semana de Básico

PT

Será transmitido nos idiomas e horários locais:

PORTUGUÊS - COM INTERAÇÃO

Segunda a sexta-feira

às 20h30*

Sábado

às 14h30*

Domingo

às 10h00*

Hora de São Paulo

*A atividade tem duração aproximada de 3 horas.

Para saber como participar, clique abaixo.

*Para repetição oficial, participantes que estão retornando ou em R.A., em breve mais informações.

Requisitos técnicos indispensáveis

Gostaríamos de informar que, para a participação no Básico on-line, são indispensáveis os seguintes requisitos mínimos:

Computador (Windows/Mac)

Computador com câmera integrada ou conectada por entrada USB.

As atividades não poderão ser assistidas por nenhum outro dispositivo, tais como celulares, smartphones e tablets ou computadores com outros sistemas operacionais.

Especificações e Sistema Operacional

• Processador: Intel Core i3, i5 e i7 – 3100 Series , ou superior.

• Memória RAM: 4GB, ou superior.

• Sistema Operacional:

• Windows 7 com todas as atualizações, ou versão superior (somente 64 bits).

• MacOS 10.15 Catalina, ou versão superior.

Verifique as configurações de seu computador Windows clicando aqui.

Como verificar suas especificações no Mac? Clique aqui.

Fones de ouvido com microfone (headset)

Modelos homologados para uso com nossa plataforma.

Consulte a lista de headsets homologados:

Internet

Banda larga com conexão estável, com no mínimo 10MB de download e 4MB de upload.

Como verificar sua banda de internet? Clique aqui para testa-la.

* Os requisitos técnicos poderão ser atualizados. Acompanhe aqui eventuais alterações.

Fones de ouvido homologados

Marca

Modelo

Tipo

Bose

Quiet Comfort 35 Stereo

USB e Bluetooth

Dell

Pro Stereo Headset UC150

USB

Jabra

BLZ 2400 II

USB

Jabra

Evolve 20 MS

USB

Jabra

Evolve 75

USB e Bluetooth

Jabra

UC Voice 550a MS Mono

USB

JBL

Everest Elite 750NC Stereo

Bluetooth

Logitech

Headset H390

USB

Logitech

Stereo H650e

USB

Microsoft

LifeChat LX-3000

USB

Microsoft

LifeChat LX-6000

USB

Plantronics

Blackwire 320

USB

Plantronics

Blackwire 3220 Series

USB

Plantronics

Blackwire C220

USB

Plantronics

Audio 628 USB

USB

Samsung

USBC Headset

USB

Sony

WH-CH700N

USB

Sony

Headset Pulse 7.1

USB

Sony

WH-XB900N

Bluetooth

Atualização: 11.06.2021

Regras de conduta para prevenção da COVID-19

Uso de Máscaras

Cobrindo a boca e o nariz. Usar o tempo todo.
Evitar tocar a boca, o nariz e os olhos.

Distanciamento

Mínimo de 2 metros

Mãos

Lavar frequentemente ou higienizar com álcool em gel.

Etiqueta Respiratória

Ao espirrar ou tossir, proteger a boca e o nariz com o cotovelo, ou usar lenço descartável.

Sintomas

Se apresentar sintomas, ficar em casa e buscar atendimento médico.