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Qual a imagem do rio?

Qual a imagem do rio?

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Em tempos de facilidades tecnológicas, em questão de segundos, uma imagem atinge milhares de usuários virtuais. Mas essa eficiência de transmissão teria o mesmo efeito que uma experiência vivenciada?

O relacionamento da humanidade com a natureza, que teve início com um mínimo de sua influência nos ecossistemas, tem hoje culminado numa forte pressão exercida sobre os recursos naturais.

A mídia, com seu importante papel de difusão de comportamentos tem, também, poder de persuasão na vida social de uma população, dado o amplo acesso e distribuição de informações, podendo alterar o modo de pensar e de agir das pessoas, com o destaque sobre jovens e crianças, grupo que tende a sofrer maior influência.

Várias notícias mostram uma forte propensão a desfechos nefastos sobre a natureza, inclusive, como se o futuro já estivesse comprometido de forma irreversível.

Como essa divulgação em massa pode afetar a forma de conduta de uma criança ou de um jovem?

O atual distanciamento da natureza interfere na vida das pessoas?

Como é possível dar esperança para essa e às próximas gerações de seres humanos?

Alguns trabalhos de pesquisa de campo foram feitos, no sentido de tentar responder essas questões. Um deles foi realizado com um grupo de alunos entre 10 e 12 anos de idade, por ocasião de uma excursão de estudo do meio, com duração de 3 dias, percorrendo e analisando trechos do Rio Tietê* (estado de São Paulo, Brasil) e o seu entorno, desde a sua passagem pela grande São Paulo até a Eclusa de Barra Bonita, no interior do estado.

Os estudantes fizeram um mapa conceitual com o tema Rio Tietê e responderam algumas questões sobre o assunto, antes e depois da viagem.

Como resultado imediato, observou-se uma mudança muito significativa, tanto no mapa conceitual, quanto nas respostas às questões. Fundamental observar que os alunos que não participaram da viagem permaneceram com as mesmas respostas anteriores.

A análise qualitativa dos mapas conceituais mostrou claramente que antes da excursão de estudo do meio, a maioria dos alunos associava o Rio Tietê apenas à cidade de São Paulo e daí o aparecimento de percepções negativas como: mau cheiro, cor escura, morte, podridão, barulho, assalto, medo… Enfim, uma degradação ambiental em que o ser humano aparece apenas como um vilão, nada digno de confiança.

Essa simples constatação indica como o indivíduo, afastado da natureza, não consegue interagir de forma ampla e positiva, pois o medo afugenta, isola, limita, bloqueia, repele.

Como é possível interferir e melhorar o meio se a pessoa se sente acuada e, muitas vezes, sem perspectivas?

Após a excursão de estudo, no entanto, além de aumentar significativamente o universo de novos conceitos e novas descobertas, percepções positivas surgiram, como se um mundo novo e bonito se revelasse na frente dos alunos.

A comparação entre os trechos poluídos e os não poluídos do mesmo rio despertou nos adolescentes sentimentos bons como: alegria, beleza, esperança. A sensação de vida, de abundância, de diversão e de compreensão do mecanismo natural que rege as alterações do ambiente, fez aflorar nesses ‘pesquisadores mirins’ um sentimento de integração com o universo.

Numa sociedade em que, muitas vezes, os seres e os materiais são tratados como descartáveis, o contato com a natureza pode descortinar a percepção de que ela é viva e do quanto somos parte integrante dessa vivacidade.

Como resultante do estudo foi possível observar o desenvolvimento da empatia pelos locais visitados e pelos seres vivos que os habitam. Trata-se de mais um passo para estimular o respeito a tudo, inclusive – e especialmente – às pessoas.

O ser, quando se sente integrado, se plenifica. O que possibilita maior liberação de sua criatividade. Com ideias inovadoras, as atitudes, outrora passivas e comodistas, abrem espaço ao protagonismo da história do seu mundo, aproveitando as experiências dos seus antepassados, acrescentando novos valores, novas percepções e novas atitudes, que certamente farão a diferença muito além deste planeta.

O Rio Tietê é um grande curso de água (1100 quilômetros de extensão) que atravessa praticamente todo o estado de São Paulo, no Brasil. Além de cortar o estado paulista de leste a oeste, marca a geografia urbana da maior cidade do Brasil, cujo nome também é São Paulo. No trecho em que cruza esta metrópole, o rio revela-se malcheiroso, sujo, sem vida.

O Tietê nasce no município de Salesópolis, há 22 km do oceano Atlântico, e corre para o interior do estado. Sendo assim, foi muito utilizado pelos índios e bandeirantes para acessar as vilas que se encontravam ao longo do rio. Ao contrário da maioria dos rios do Brasil, o Tietê se volta para o interior e não para o oceano, característica que o tornou um importante instrumento na colonização do Brasil.

“A contribuição da excursão de estudo do meio para a educação ambiental”, Sueli de Moraes França – Dissertação apresentada à Pontifícia Universidade Católica de Sorocaba, 2007.

https://aguasdomundo.wordpress.com/2015/02/03/sao-paulo-a-cidade-os-rios-e-suas-planicies-inundaveis-o-riotiete/
https://www.salesopolis.sp.gov.br/salesopolis/pontos-turisticos/parque-estadual-da-nascentes-do-rio-tiete/
https://www.estadao.com.br/sustentabilidade/tiete-a-vida-que-volta-ao-entorno-do-rio-morto/
https://olhares.com/por-do-sol-no-rio-tiete-pereira-grande-sp-brasil-foto8758355.html

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Você encontrará a agenda de atividades logo no início da home e, para ver todas as atividades já disponíveis, basta clicar em “Ver agenda completa”.

As atividades estão organizadas por idiomas, fusos horários, modalidades (presencial, on-line ou telepresencial) e categorias:

  • Semanas de BAS, AV1 e INT
  • Exercícios e Treinamentos
  • Palestras e Encontros
  • Níveis Avançados
  • CGD
  • Departamentos

Em quais atividades posso participar?

Você poderá participar de todas as atividades disponíveis, de acordo com o nível em que você se encontra. Elas são identificadas na agenda por uma tarja com a cor do nível, sempre do lado esquerdo do nome da atividade.

Nível Básico

Todas as segundas-feiras, estão disponíveis atividades on-line de Nível Básico. Elas acontecem em quatro idiomas (português, espanhol, italiano e inglês) e diferentes fusos horários.

Além delas, a partir do Nível Básico, você poderá participar em todas as atividades identificadas com as cores a seguir:

Semanas, palestras e exercícios destinados aos participantes dos Níveis Básico em diante.​

Aqui se encontram as atividades como convívio, comemorações e solenidades.​

Atividades realizadas pelos Departamentos da PRÓ-VIDA, como palestras, apresentações e estudos.​

Confira na agenda as próximas atividades e verifique o seu horário.

Nível Avançado 1

Quem ingressou no Nível Avançado 1 também tem disponíveis as atividades a partir desse nível:

Semanas, palestras, exercícios e encontros destinados aos participantes dos Níveis Avançado 1 em diante.​

Nível Introdução

A partir do Nível Introdução, também ficam disponíveis todas as atividades a partir desse nível:

Semanas, palestras, exercícios e encontros destinados aos participantes dos Níveis Introdução em diante.​

Atividade para todos os participantes da PRÓ-VIDA, a partir do Nível Introdução.​

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Precisa de ajuda?

Precisa de ajuda ou esclarecer alguma dúvida? Entre em contato com o nosso atendimento pelo e-mail secretaria@provida.net (para residentes no Brasil) ou foundation.secretary@provida.net (para residentes em outros países).

Modalidades das atividades PRÓ-VIDA

Presencial

Monitor na sede

Participantes na sede

A atividade é realizada ao vivo em uma das sedes da PRÓ-VIDA com a presença do monitor e dos participantes inscritos.

Telepresencial

Monitor remoto

Participantes na sede

A atividade é transmitida ao vivo de um dos estúdios da PRÓ-VIDA para diversas de suas sedes onde os participantes se encontram presentes. Ela permite a interação entre os participantes e o monitor.

On-line

Monitor remoto

Participantes on-line

A atividade é transmitida ao vivo de um dos estúdios da PRÓ-VIDA e permite a interação entre os participantes e o monitor em ambiente virtual.

Para saber mais sobre as modalidades, converse com um representante da PRÓ-VIDA pelo chat ou envie e-mail para: secretaria@provida.net (para residentes no Brasil) ou foundation.secretary@provida.net (para residentes em outros países).

SEG    SEX

22-26

NOV    NOV

Online

Semana de Avançado 1

PT

Será transmitido nos idiomas e horários locais:

PORTUGUÊS - COM INTERAÇÃO

Segunda a sexta-feira

às 20h30*

Hora de São Paulo

*A atividade tem duração aproximada de 3 horas.

Para saber como participar, clique abaixo.

SEG    SEX

06-10

DEZ    DEZ

Online

Semana de Introdução

PT

Será transmitido nos idiomas e horários locais:

PORTUGUÊS - COM INTERAÇÃO

Segunda a sexta-feira

às 20h30*

Fuso horário: (UTC-03:00) Brasilia

*A atividade tem duração aproximada de 3 horas.

Para saber como participar, clique abaixo.

Não serão feitas inscrições no fim de semana anterior à atividade, ou na semana em que ela acontece.

SEG    SEX

25-29

OUT    OUT

Online

Semana de Avançado 1

PT

Será transmitido nos idiomas e horários locais:

PORTUGUÊS - COM INTERAÇÃO

Segunda a sexta-feira

às 20h30*

Hora de São Paulo

*A atividade tem duração aproximada de 3 horas.

Para saber como participar, clique abaixo.

SEG    DOM

08-14

NOV    NOV

Online

Semana de Básico

PT

Será transmitido nos idiomas e horários locais:

PORTUGUÊS - COM INTERAÇÃO

Segunda a sexta-feira

às 20h30*

Sábado

às 14h30*

Domingo

às 10h00*

Hora de São Paulo

*A atividade tem duração aproximada de 3 horas.

Para saber como participar, clique abaixo.

*Para repetição oficial, participantes que estão retornando ou em R.A., em breve mais informações.

Requisitos técnicos indispensáveis

Gostaríamos de informar que, para a participação no Básico on-line, são indispensáveis os seguintes requisitos mínimos:

Computador (Windows/Mac)

Computador com câmera integrada ou conectada por entrada USB.

As atividades não poderão ser assistidas por nenhum outro dispositivo, tais como celulares, smartphones e tablets ou computadores com outros sistemas operacionais.

Especificações e Sistema Operacional

• Processador: Intel Core i3, i5 e i7 – 3100 Series , ou superior.

• Memória RAM: 4GB, ou superior.

• Sistema Operacional:

• Windows 7 com todas as atualizações, ou versão superior (somente 64 bits).

• MacOS 10.15 Catalina, ou versão superior.

Verifique as configurações de seu computador Windows clicando aqui.

Como verificar suas especificações no Mac? Clique aqui.

Fones de ouvido com microfone (headset)

Modelos homologados para uso com nossa plataforma.

Consulte a lista de headsets homologados:

Internet

Banda larga com conexão estável, com no mínimo 10MB de download e 4MB de upload.

Como verificar sua banda de internet? Clique aqui para testa-la.

* Os requisitos técnicos poderão ser atualizados. Acompanhe aqui eventuais alterações.

Fones de ouvido homologados

Marca

Modelo

Tipo

Bose

Quiet Comfort 35 Stereo

USB e Bluetooth

Dell

Pro Stereo Headset UC150

USB

Jabra

BLZ 2400 II

USB

Jabra

Evolve 20 MS

USB

Jabra

Evolve 75

USB e Bluetooth

Jabra

UC Voice 550a MS Mono

USB

JBL

Everest Elite 750NC Stereo

Bluetooth

Logitech

Headset H390

USB

Logitech

Stereo H650e

USB

Microsoft

LifeChat LX-3000

USB

Microsoft

LifeChat LX-6000

USB

Plantronics

Blackwire 320

USB

Plantronics

Blackwire 3220 Series

USB

Plantronics

Blackwire C220

USB

Plantronics

Audio 628 USB

USB

Samsung

USBC Headset

USB

Sony

WH-CH700N

USB

Sony

Headset Pulse 7.1

USB

Sony

WH-XB900N

Bluetooth

Atualização: 11.06.2021

Regras de conduta para prevenção da COVID-19

Uso de Máscaras

Cobrindo a boca e o nariz. Usar o tempo todo.
Evitar tocar a boca, o nariz e os olhos.

Distanciamento

Mínimo de 2 metros

Mãos

Lavar frequentemente ou higienizar com álcool em gel.

Etiqueta Respiratória

Ao espirrar ou tossir, proteger a boca e o nariz com o cotovelo, ou usar lenço descartável.

Sintomas

Se apresentar sintomas, ficar em casa e buscar atendimento médico.